考前应该注意什么？电子阅卷拿高分技巧，本文来解析

       其实按照常理，无论你参考高考还是参加中考或其实类型的考试，这个短暂的复习时间，你的成绩已经客观地决定了，甚至可以说已经定型了，只待进入考场进行客观地呈现了，与其苦苦刷题，不如好好研究一下非智力因素对考试成绩的影响。

       随着教育部大力推行国家标准化考场建设的实施，现在国家的选拔性考试，如中考、高考、研究生、资格证等考试都在采用“电子阅卷”，这样以来，不仅客观、公正、公平、规范，而且也避免了人为因素的干扰，更减轻了过去人工阅卷的辛苦。

       电子阅卷，通过扫描考生的做答试卷，进行存储、加密后，客观题直接由机器进行评分，而主观题交由阅卷老师背对背进行评分，大大减少了人工阅卷的劳动量，但同时对考生的做答提出了新要求，即对考生的书写规范和做答要求提高了标准。

高分试卷特质有哪些？

      曾经一位参与过阅卷的数学老师说过，每天面对几万份的试卷，当天还得批阅完，如果考生的书写、卷面太差，肯定影响老师给分，即便都是做对的情况下，零星的印象分，几题下来就是好几分的差距，这几分放大在全体考生中，就是名校的差别。

       没有对比就没有伤害，大家再看看下面几份试卷，从字体、间距、布局，伤眼睛啊！得分自然难保了。

      下面就梳理一下答题不可触碰的红线，电子阅卷时代，机器扫描后影响评分的因素。

      错字不仅在语文科目，在其他科目考试同样不是件好事，语文科的默写肯定不能出一丝偏差，比如补充诗句，出现一个错字，整句得分就是0分。

      错字别字影响了老师的心情，在一篇作文中，哪怕有一两个错字，老师的印象大打折扣，5分或者更多丢分不在话下。

      1.书写潦草，无法批阅。

       一张卷子，在阅卷老师的手里，可能停留的时间约3至5秒，分值较高的大题可能时间略微长些，但总体都不会太长，书写潦草，无法批阅，老师看不懂，自然不给分或给出很少的分。

       2.卷面脏乱，涂改严重。

       比如有的学生根本没有想好就做答，改了写，写了改，自然有涂抹，画上线或画个圈，有的涂成黑块，老师很容易视觉疲劳。

       建设：考生要想成熟后再做答，即使错了划上斜线标示一下即可，但试卷整体要避免过多的错误改正，不能因错而影响正常考试发挥。

       3.不按要求做答，格式不符。

       比如题目要求与考生的作答有出入，或者不规范，导致无法得分。学科内部有专业的表述方式，考试表述有瑕疵，自然不能得分。

       4.答题卡填涂不规范

       严格按要求填涂答题卡是基本的卷面表达，比如有的考生浓度、覆盖面等有问题，影响机器评分，还有一点就是必须使用规定的2B铅笔，以往有报道考生因使用了假2B铅笔，使机器无法识别。同时避免修正错误时，原答案擦拭不干净同样影响评阅。

      5.题号对应有误

      考生考试参加中考或高考时，因为是选拔性，严肃的考试氛围，古板的监考模式，考生可以必生紧张而出现疏漏，导致题号对应有误错填答案，建议考生养成回查的习惯。

       6.作文不写题目

       很多考生喜欢写完文章后，或者最后做总结时再补充最佳的文章题目，但考试时间紧迫，考试压力过大，考试结束后仍没有写好题目，直接被扣3分，建议考生要重点检查作文题目漏写的问题，文章题目在英语科和语文科者十分重要。

        有那么一小撮考生心理素质不是太好，一遇到大型考试就出现怯场的情况，在状态不佳的情况，完成整场激烈的考试竞争，自然成绩发挥不出来，明明会做的题目做不好。或考试安排不合理，让难题消耗过多的精力，而容易题却没有精力做。

       考生因审题不清，答非所问是经常发生的事情，首先可能是由于马虎，会做的没有看清做开始做答；其次是知识掌握不牢靠，思路出现偏差，导致做答有误，就出现了答非所问的情形。

        在阅卷中，会发现有的考生不会写作文，特别是在英语作文中，有的考生直接将阅读理解中的英文句直接抄在作文答题区，结果被打成0分。

        要知道，阅卷老师是流水线作业，一人一题，即使老师不熟悉整张试卷，你随意抄别处的英文段，也是不符合写作要求的，如果老师熟悉整张卷，会被直接判为0分。

       有的考生在平常作答时，喜欢做点标记，比较难的标记，或打个勾，划个叉，这种随意标记的习惯一旦出现在中考或高考中，不论有意或无意，最是做标记的嫌疑，轻则扣分，重则取消成绩。

       在做答时，改卷老师会发现有的考生直接透露出自己所在的学校，把自己或同桌或同学的姓名也暴露出来了，中考或高考只要出来这类文字，很容易被判为0分卷，要知道在当今的电子评分时代，地区间交换阅卷很明显，不可能是自己学生的试卷，其他老师一念之间就给出很低的分数。

       不少考生计算能力较弱，出错明显，身处考场，又不能察觉出来计算的错误。尤其是在数学科，第一步出错，后面陈述的再好，也无法给分。

       在阅卷中，会发现不少考生答题思路不清，结构混乱，表述啰嗦，主题掩盖，主旨不明。老师评阅时抓不着给分点，核心得分因素找不着，而老师喜欢找关键词、信息点来给分，考生如果下笔不切主题，主旨不明，大题分直接丢。